乐教，顾名思义，即寓教于乐，是指在教学过程中,充分发挥教师和学生两方面的积极性, 教师乐教,学生乐学,在轻松愉快的氛围中实现教学目的教学活动。实施乐教不仅能促进学生的身心健康,而且能激发学生的学习兴趣。
乐教概念虽然近十年来才出现，但寓教于乐的思想却由来已久，源远流长。几千年前，《论语》开篇记载孔子对乐教的认识：“学而时习之，不亦悦乎？”；将“乐学”作为治学的最高境界：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。孔子的得意弟子颜渊就是以学为乐的典范。孔子称赞他为：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”我们认为，孔门弟子的乐学与其老师孔子的乐教有着直接的联系，即所谓：“学而不厌，诲人不倦”。其弟子颜渊就曾喟然叹曰：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这充分阐明了乐教对乐学的重要影响。
为提升整个集团内部的员工素质、业务水平。围绕五维乐教系统加强外部加盟商的综合经营水平，并延伸至教育领域各方面知识的乐教培训。
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王辉：湖北武汉人，出生于1985年3月31日，中国儿童乐教师联合会秘书长兼高级讲师，“生活即教育，社会即学校，乐教合一 ”是王辉的生活教育理论，在他创办中国儿童乐教师联合会前，他的科学教育思想、幼儿教育思想已初见轮廓。作为中国儿童乐教师联合会秘书长，王辉曾邀请著名企业演讲大师陈亚洲、粤港新闻媒体，以及中国幼教师协会等在白云国际会议中心成功举办了乐教师资质认证中心启动仪式，对乐教事业的追求是他毕生的梦想。
杨波:四川成都人，1985年3月15日出生，中国儿童乐教师联合会第一批创会讲师，中国儿童乐教师联合会常务理事，毕业于四川幼师学院，在儿童幼教行业从教多年，对儿童乐园行业的运营和儿童德智体美劳五维乐教系统开发有独到的见解，亲和力极强。
匡强兵：湖北武汉人，1976年12月5日生，中国儿童乐教师联合会常务理事兼高级讲师，十几年的管理经验，擅长团队能力提升，企业运营管理，战略的制定与执行，提升士气。讲课快慢适度、富有节奏、态度大方、语言流畅。
欧阳成丽：湖南郴州人，1997年7月1日生，毕业于广州工程技术学院实用语文与行政管理专业，曾获得广州市人社局优秀团干，广州市才艺好少年，现任中国儿童乐教师联合会创会讲师。
唐娟:孝感人，1984年6月6日生，中国儿童乐教师联合会高级讲师兼乐教师联合会司库。十多年儿童产业的经历，让她热爱乐教产业，对学生关爱亲切，教学风格严谨，做到因材施教，结合实际，教学成绩显著。
黄红辉：广东清远人，1994年8月10号出生，中国儿童乐教师联合会创会讲师，广州外语艺术学院高材生，五维乐教系统的开拓者之一，她的讲课形象生动、机敏睿智、充满亲和力。
曾梦云：江西丰城人，1993年2月17日出生，中国儿童乐教师联合会创会讲师，毕业于赣南师范大学新闻系，曾在报社当过实习记者。针对五维乐教系统，在各大权威平面媒体、新闻网站多次发表过文章。她的教学态度严谨，讲课形象生动、深入浅出、富有亲和力。
许丹：湖南张家界人，1994年10月30号生，中国儿童乐教师联合会创会讲师，热衷于幼教事业，从事过化妆品培训师，日用品运营经理，年轻大方、性格开朗，在乐教师领域勤于思考，善于与学生互动、注重学习方法。